Przeglądając strony internetowe natrafiłam na artykuł : Noworodek w domu.

Jak dla mnie jest to przerażający artykuł. Czytając go odnosi się wrażenie, że (więcej…)

Popularity: unranked

Modne i funkcjonalne macierzyństwo, czyli bluzki do karmienia piersią ZIABAQLU

Teraz karmienie piersią może być modne i wygodne.

Każda mama wie, jak ważną rzeczą jest karmienie piersią. Buduje najsilniejszą więź emocjonalną między mamą a dzieckiem, zapewnia dostarczenie dziecku wszystkich niezbędnych witamin i mikroelementów, będąc jednocześnie metodą łatwą (nie wymaga przygotowywania i sterylizowania butelek) i zapewniającą najwłaściwszą temperaturę pokarmu bez dodatkowych zabiegów. Dzieci karmione piersią dostają od mamy nie tylko czułość i ciepło, ale również wzmocnioną odporność na choroby, ponieważ w mleku matki znajdują się ciała odpornościowe.

Karmienie piersią korzystne jest także dla mamy, której figura szybciej wraca do stanu sprzed ciąży (lub czasami lepszej). Mamy karmiące piersią mają po prostu łatwiej, choć nie we wszystkich sytuacjach karmienie piersią jest komfortowe. Wiele kobiet decyduje się na karmienie sztucznym pokarmem w miejscach publicznych z powodu reakcji otoczenia lub ze wstydu. Wyjęcie piersi, obnażenie się w miejscu publicznym może być krępujące. Bluzka do karmienia Ziabaqlu została zaprojektowana z myślą o tym, aby przy modnym wyglądzie dawała możliwość karmienia piersią w sposób jak najmniej krępujący.

Bluzki do karmienia Ziabaqlu dostępne są w czterech rozmiarach: S, M, L i XL i kolorach, m.in.: piaskowym, brzoskwiniowym, z dekoltem w łódkę lub w serek… Ich uniwersalny, sportowy fason sprawia, że idealnie pasują zaró́wno do wąskich spodni jak i spoódnicy. Są wygodne i praktyczne. Zapewniają dyskrecję i komfort. Teraz w każ̇dym miejscu możesz karmić piersią: w podróż̇y, parku, samochodzie… Nie trzeba odsłaniać obu piersi i poporodowego brzuszka, po prostu podnosi się zakładkę przykrywającą pierś. Bluzki wykonane są z bawełny, są łatwe w pielęgnacji, bo można je prać w pralce. Na stronie internetowej sklepu moż̇na swobodnie zapoznać się z tabelą rozmiaró́w i wybrać odpowiedni dla siebie kolor i fason. Jest w czym wybierać. Zajrzyj już dziś na stronę sklepu: www.ziabaqlu.com.

Przekonaj się jak modnie i wygodnie jest być Mamą z bluzkami ZIABAQLU!

Opracowała: Emilia Bilińska

http://ziabaqlu.com

Popularity: 3%

Wraz z wprowadzeniem mleka następnego powoli urozmaicamy jadłospis naszego maluszka w nowe i nieznane dla niego produkty:

• ok. 5 miesiąca wprowadzamy owoce i warzywa oraz kaszki ryżowe i kukurydziane. Najlepiej zacząć od soków lub przecierów z jabłek, dobrze tolerowane są również morele czy maliny. Rezygnujemy z cytrusów, owoców tropikalnych a także dość uczulających truskawek i poziomek.
• Z warzyw najlepiej podawać przetartą marchew, ziemniaki. Unikamy do 9 miesiąca warzyw strączkowych, kapustnych, cebulowych które mają właściwości wzdymające zwłaszcza u dzieci z tendencją do kolek.
• od 6-7 miesiąca wprowadzamy do diety dziecka mięso, najlepiej w formie wkładki do zupy podawać mięso drobiowe, cielęce i królicze.
• od 7 miesiąca wprowadzamy żółtka
• od 10 miesiąca podajemy pieczywo pszenne, mieszane i wędliny (chude drobiowe, cielęce oraz wieprzowe)
• po roku możemy już podawać twarogi, mleko krowie oraz białko jaja

Wprowadzać nowe produkty należy stopniowo i ostrożnie obserwując reakcję dziecka.

Poniżej tabela opracowana przez Instytut Matki i Dziecka dla mam które karmią sztucznie swoje dzieci:

WIEK	ILOŚĆ POSIŁKÓW I OBJĘTOŚĆ PORCJI	RODZAJ POŻYWIENIA (ŻYWNOŚĆ UZUPEŁNIAJACA)
1	7 x 90-110ml	Mleko początkowe
2	6 x 110-130ml	Mleko początkowe
3	6 x 130ml	Mleko początkowe
4	6 x 150	Mleko początkowe
5	5 x 180	4 x mleko następne 2 z dodatkiem bezglutenowego kleiku3 (mieszanka mleczna); 1xzupa (papka jarzynowa);skrobane jabłko i/lub sok
6	5 x 180	4 x mleko następne z dodatkiem bezglutenowego kleiku; 1xzupa 4 (papka jarzynowa+gotowane mięso- bez wywaru); Przecier owocowy (warzywny) lub sok
7	5 5	Mleko następne z dodatkiem bezglutenowego kleiku (mieszanka mleczna) lub z dodatkiem kaszki bezglutenowej; Zupa (papka jarzynowa z gotowanym mięsem); Kaszka bezglutenowa na mleku następnym z owocami; Przecier owocowy lub sok; 1/2 żółtka co drugi dzień
8	5	Jak w 7m.ż.
9	5	Jak w 8 m.ż. Zmiana: całe żółtko co drugi dzień
10	4-5	Jak w 9 m.ż. Wprowadzenie (oprócz bezglutenowych) glutenowych zbóż (kasza, bułki, chleb, sucharki); Zmiana biad z dwóch dań (zupba + jarzynka z dodatkiem gotowanego mięsa)
11-12	4-5	Jak w 10 m.ż. Zmiana: Całe jajko 3-4 razy w tygodniu; Twarożek, kerif, jogurt 1-2 razy w tygodniu

Autor: Elżbieta Szlęk

Popularity: 1%

Karmienie dziecka matczynym mlekiem ma wiele zalet. Przede wszystkim skład i forma mleka kobiecego jest niezwykle korzystna dla dorastającego malucha. Pokarm matczyny jest tak przystosowany aby był łatwo przyswajalny, zapobiegał wszelakim alergiom pokarmowym jak również pełnił funkcje ochronne. Oprócz tego dowiedziono również ważne funkcje psychologiczne karmienia naturalnego. Badania naukowe sugerują, że dziewczynki karmione naturalnie zdecydowanie rzadziej chorują na anoreksję niż karmione sztucznie.

Jeśli jednak z pewnych przyczyn matka nie może karmić swojego dziecka naturalnie powinna zapoznać się z preparatami dostępnymi na rynku mającymi możliwie jak najbardziej naśladować matczyny odpowiednik.

Rozwój dziecka przebiega w niejednakowym tempie, skład mleka matczynego również podlega w tym czasie zmianom podążając za potrzebami noworodka dlatego dobór odpowiedniego preparatu zastępującego mleko jest niezwykle ważny.

Najważniejszą zasadą sztucznego karmienia jest absolutna rezygnacja z podawania mleka krowiego, którego skład mocno odbiega od ideału jakim jest mleko kobiece.

Młode mamy zaopatrują się w mleko zmodyfikowane, produkowane co prawda na bazie mleka krowiego jednak poddane wielu procesom które mają upodobnić je do mleka kobiecego. Mleko modyfikowane w porównaniu z krowim ma obniżoną zawartość białka i zmienioną jakość tłuszczu poprzez dodanie roślinnych olejów, uzupełniony poziom laktozy (mleko krowie zawiera prawie o połowę mniej laktozy niż mleko kobiece), obniżoną zawartość składników mineralnych, uzupełnione witaminy i niektóre makro- i mikroelementy.

Każda matka powinna mieć jednak świadomość, że pomimo ogromnego postępu technologicznego i ciągłych badań nad udoskonalaniem mleka modyfikowanego, nadal różni się ono od ideału. Nie posiada chociażby czynników korzystnie wpływających na odporność malucha. Dlatego karmienie sztuczne powinno być praktykowane tylko w wyjątkowych okolicznościach, a w miarę możliwości mama powinna karmić naturalnie.

Na rynku dostępne są 2 rodzaje mleka modyfikowanego:

mleko początkowe – stosowane od urodzenia do 4 miesiąca życia dziecka, w tej grupie mamy:

- mleko modyfikowane – które ma nie zmienioną jakość białka mleka krowiego ale obniżoną jego ilość

- mleko adoptowane – w białku mleka przeważają białka serwatkowe

Dostępne mleka początkowe to Bebiko 1, Bebilon 1, Humana 1, Nan 1

mleko następne – stosowane u niemowląt powyżej 4 miesiąca życia; mleko to zawiera zmodyfikowane tłuszcze, cukry oraz składniki mineralne natomiast nie ma tu już zmian jakości białek. Są to: Bebiko 2, Bebilon 2, Humana 2, Nan 2.

Dodatkowo dostępne są również inne produkty spożywcze dla niemowląt i dzieci: przetwory mleczne, mleczno-zbożowe, bezmleczne, mieszane.

Autor: Elżbieta Szlęk

Popularity: 1%

Po porodzie rodziców często martwi kwestia, czy dziecko na pewno rozwija się prawidłowo. Jak powinien wyglądać rozwój dziecka miesiąc po miesiącu, a nawet tydzień po tygodniu? Po pierwsze – nie ma dokładnego wzorca rozwoju dziecka. Każde dziecko jest indywidualne, jedne wcześniej trzymają główkę, innym wcześniej rosną zęby, jeszcze inne szybciej pełzają i raczkują.

Miernikiem harmonijnego rozwoju dziecka są siatki centylowe. Posługując się siatkami, możemy prześledzić indywidualny rozwój dziecka i porównać go z rozwojem dzieci w tym samym wieku. Siatka taka to wykres na którym zaznaczone są centyle – statystyczne wartości przypisane do określonej wagi i wzrostu dzieci w różnym wieku i różnej płci. Na siatce w pionie umieszczony jest wiek dziecka, a w poziomie inne parametry – wzrost, waga, obwód głowy. Środkowa wartość to 50 oznaczająca, że połowa dzieci w danym wieku ma taką wartość. Górną granicą normy jest 97. centyl (dzieci bardzo wysokie, bardzo otyłe, itp.), a dolną – 3. (dzieci wyraźnie mniejsze, chudsze, itd.) Na siatkę nanosi się dane własnego dziecka – powstają punkty na określonych centylach, a z połączenia punktów wychodzi krzywa rozwoju. Np. jeśli punkt występuje na górnej granicy 97, oznacza to że u 97% dzieci oceniany parametr ma niższą wartość niż u naszego dziecko. Ideą siatki nie jest jednak porównywanie dzieci, ale śledzenie rozwoju własnego dziecka. Jeśli wraz z wiekiem punkty są cały czas w miarę w tym samym centylu, to znaczy, że dziecko rozwija się harmonijnie. Niepokoić mogą nagłe odchylenia. Siatki można pobrać z internetu. Oczywiście nie każdy rodzic mierzy i waży dziecko codziennie lub co tydzień. Dla większości dzieci wystarczą ważenia i mierzenia u pediatry. Jeśli nie dzieje się nic złego, nie ma potrzeby męczyć niemowlaka dodatkowymi zabiegami.

Czego mogą się spodziewać rodzice miesiąc po miesiącu?

1 miesiąc życia dziecka to przede wszystkim sen i jedzenie. Maluch widzi słabo, na początku na odległość około 20-30cm, dlatego ważne jest, żeby się nad nim nachylać, głaskać, przemawiać. Wzrok niemowlęcia jest bardzo wrażliwy, warto zadbać o słabsze żarówki w jego sypialni i zasłonki w oknach. Uwaga też na zdjęcia z lampą – błysk jest dla noworodka po prostu bolesny.  Dziecko rozpoznaje głos mamy, reaguje na niego, czasem też rozpoznaje głos taty (jeśli przemawiał on często do brzucha, czytał bajki, opowiadał).

W 2 miesiącu dziecko coraz chętniej poznaje świat – wkłada sobie rączki do buzi, a wkrótce trafiać tam będzie większość zabawek. Leżąc na brzuchu potrafi unieść i przytrzymać główkę. Wyostrza się wzrok, a oczy są już lepiej przystosowane do światła. Dziecko zaczynają interesować kolory, próbuje łapać zabawki. Pod koniec miesiąca zaczyna się świadomie uśmiechać. Powoli zaczyna sypiać mniej, jednak nadal jest często głodne. Niestety drugi miesiąc to często też miesiąc dręczących dziecko kolek.

3 miesiąc rozwoju dziecka to okres w którym dziecko umie robić „pompki” – leżąc na brzuchu jest w stanie oprzeć się na przedramionach i unieść głowę i przez jakiś czas wytrwać w tej pozycji. Coraz lepiej trzyma też głowę w pionie. Wodzi wzrokiem za mamą, tatą, przedmiotami przesuwanymi przed jego oczami. Powoli też zaczyna się przekręcać na bok – nie powinno się więc zostawiać dziecka na kanapie, bo może spaść. Idealne są maty edukacyjne i puzzle piankowe, gdzie dziecko może do woli ćwiczyć nowe umiejętności. Powoli dziecko zaczyna wydawać dźwięki (poza płaczem) – nie jest to jeszcze gaworzenie, ono pojawi się nieco później.

W 4 miesiącu dziecko zazwyczaj waży dwa razy tyle, co po urodzeniu, coraz pewniej trzyma głowę, silniejsze stają się nogi i ramiona. Rozpoznaje też coraz lepiej swoich rodziców i odróżnia ich od obcych. To okres intensywnego poznawania świata i odkrywania nowych umiejętności, które dziecko będzie ćwiczyć – np. pokazywanie języka. Dziecko odkrywa również swój głos i potrafi się nim bawić wydając przeróżne dźwięki. W nocy dziecko śpi coraz dłużej, regulują się też pory karmienia i dziennych drzemek.

5 miesiąc rozwoju to okres przewrotów – z pleców na brzuch i odwrotnie oraz pełzania. Dziecko siedzi pewnie z podparciem, można zacząć wybierać się na spacery ze spacerówką (ale taką, którą da się w razie potrzeby rozłożyć płasko). U niektórych dzieci mogą się zacząć pojawiać zęby.

6 miesiąc to ostatni miesiąc, kiedy zaleca się karmienie wyłącznie piersią. Będzie można wprowadzić dziecku pierwsze pokarmy. Dziecko też gaworzy, składa dźwięki w sylaby – ma, ba. Niestety słyszane często „mama” nie jest jeszcze wypowiadane świadomie.

W 7 miesiącu maluch potrafi pełzać do tyłu i usiąść – jeszcze bardzo niepewnie, więc lepiej, żeby rodzice byli w pobliżu. W tym okresie dziecko zaczyna wyraźnie preferować prawą lub lewą rękę. Reaguje coraz lepiej na swoje imię.

W 8 miesiącu warto zacząć inwestować w różne zabezpieczenia domu przed coraz sprawniej poruszającym się maluchem. Dziecko reaguje już na różne słowa, mówi też do siebie w „dziecio-mowie”. Często też zaczyna obawiać się obcych i przykleja się do mamy lub taty. To trudny okres jeśli chodzi o zostawianie dziecka z opiekunką.

Niektóre niemowlęta w 9 miesiącu są w stanie stanąć na chwilę, oczywiście ze wsparciem dorosłych. Coraz ciekawsze są zabawki wydające dźwięki, więc rodzice mogą być bombardowani uderzeniem w bębenek czy cymbałki. Umie też się „popisywać” przed zaprzyjaźnionymi osobami swoimi umiejętnościami.

10 miesięczne dziecko zmniejsza tempo rośnięcia. Rozróżnia coraz więcej słów, znacznie więcej niż potrafi wypowiedzieć i umie na nie zareagować. To okres szybkiego rozwoju intelektualnego. Nadal może mieć kłopoty z reagowaniem na obcych i reagować płaczem, gdy mama zostawia je samo.

W 11 miesiacu dziecko coraz chętniej ćwiczy pozycję pionową i próbuje chodzić. Zaczyna też „porządkować” dom – wyrzucając zawartość szafek. Potrafi powiedzieć kilka słów i wyraża swoją wolę – np podanie zabawki. Uwielbia śmiech i wyraża radość, gdy rodzice są zadowoleni. Interesuje się obrazkami w książeczkach – warto więc spędzać wspólnie czas na ich oglądaniu, czytaniu.

Kiedy dziecko ma rok, ma tendencję do doskonalenia jednej czynności na raz, więc może lepiej mówić, a gorzej chodzić. Nie zdmuchnie świeczki z urodzinowego tortu, ale zdecydowanie lepiej poradzi sobie z motoryką rąk – umie wkładać drobne przedmioty w większe, wyjmować je. Coraz bardziej interesują je inne dzieci, do dorosłych nadal podchodzi z dystansem. Reaguje na proste zabawy, polecenia.

Poza obserwowaniem dziecka, trzeba pamiętać o wizytach u pediatry, ortopedy, szczepieniach w poszczególnych miesiącach rozwoju. Warto kupować zabawki dopasowane do wieku dziecka, pomagające mu w trenowaniu określonych umiejętności i nie załamywać się gdy roczne dziecko nadal nie próbuje chodzić, być może trenowało akurat inną umiejętność.

Dorota Barańska

Popularity: unranked

W Ameryce, a także w niektórych krajach europejskich pojawiły się filmy mające wspomagać naukę mówienia u niemowląt.

Czy dziecko może nauczyć się mówić oglądając filmy?

Amerykanie przeprowadzili już badania. (więcej…)

Popularity: 1%

Bebiko Junior zachęca do „Bilansu dwulatka”

W trosce o szczęście dziecka, zadbaj o jego zdrowie.

Warszawa, 15 października 2009 – Do ukończenia pierwszego roku życia niemowlę poddawane jest różnego rodzaju badaniom co najmniej 5 razy, co pozwala na wczesne wykrycie ewentualnych zaburzeń rozwojowych. Kolejne obowiązkowe badanie odbywa (więcej…)

Popularity: 3%

Autorem artykułu jest Beata Kołodziejczyk
Okazuje się, że poprzez muzykę bardzo wcześnie możemy wspierać i stymulować zmysły dzieci, a przez to rozwijać ich wrodzone talenty. Odpowiednio dobrana muzyka pozytywnie oddziałuje już na dziecko w łonie matki, które od dwudziestego szóstego tygodnia słyszy rytm i melodię!
Nikt już dzisiaj nie kwestionuje, że muzyka wpływa na nasze nastroje i emocje, uspokaja, poprawia nastrój i rozładowuje stres, albo irytuje, pobudza agresje. Okazuje się, że poprzez muzykę bardzo wcześnie możemy wspierać i stymulować zmysły dzieci, a przez to rozwijać ich wrodzone talenty. Odpowiednio dobrana muzyka pozytywnie oddziałuje już na dziecko w łonie matki, które od dwudziestego szóstego tygodnia słyszy rytm i melodię!

Naukowcy, m.in. otolaryngolog prof. Alfred Tomatis, którzy badali wpływ muzyki na człowieka stwierdzili, że muzyka stymuluje rozwój mózgu i układu nerwowego. Muzyka słuchana w dzieciństwie ma wpływ na odbieranie bodźców dźwiękowych w ciągu całego życia, pomaga budować neuronalne drogi, które mają wpływ na naukę języków (także obcych), rozwój pamięci i poczucia przestrzeni. Odpowiednia muzyka poprawia koncentrację, powoduje wzrost kreatywności i zapamiętywania, ułatwia naukę czytania i pisania, podwyższa motywację, opóźnia objawy zmęczenia, harmonizuje napięcia mięśniowe, poprawia koordynację ruchową.

Terapeuci polecają wszystkim codzienne słuchanie muzyki. Okazało się, iż najlepiej stymulują mózg utwory Mozarta (stad termin „Efekt Mozarta” wprowadzony przez Dona Campbella) i chorał gregoriański – poprawiają także pamięć i koncentrację. Muzyka baroku – Vivaldiego, Telemanna, Bacha – wspomaga i przyspiesza proces przyswajania wiedzy. Utwory Beethovena, Vivaldiego, Straussa harmonizują i integrują rytm pracy serca i mózgu.

Tym, którzy mają problemy ze słuchaniem muzyki klasycznej poleca się korzystanie z dźwięków natury – śpiewu ptaków, szumu wodospadu, potoku górskiego, fal morskich.

Dzieci mogą słuchać odpowiedniej muzyki podczas zabawy lub odrabiania lekcji. Najmłodsze chętnie zasypiają przy kołysankach. Bada się także wpływ muzyki podczas snu, a dotychczasowe wyniki zachęcają także do takiej formy stymulowania naszego mózgu i układu nerwowego.

—

Beata Kołodziejczyk

KREATYWKA – Pracownie Dziecięcych Marzeń- rozwojowe zajęcia z muzyką dla niemowląt i małych dzieci, Koncerty Dziecinnie Proste

(fem)portal ekobiety.pl

Artykuł pochodzi z serwisu www.Artelis.pl

Popularity: 3%

autorem artykułu jest Jolanta Gajda

Sekret geniuszu

Czy zastanawiało Cię kiedykolwiek, dlaczego Mozart, Einstein czy Leonardo da Vinci byli tak fantastycznie kreatywni, myśleli w sposób oryginalny, posiedli ogromną wiedzę i rozwinęli wrodzone talenty w niespotykanym stopniu? (więcej…)

Popularity: 3%

Inteligencja twojego dziecka

Inteligencja Twojego dziecka, czyli co każdy mądry rodzic wiedzieć powinien.

autorem artykułu jest Jolanta Valentin

Dziecko – cudowna mała istotka, która ma w sobie pokłady niesamowitych możliwości oraz kryje w sobie ogromny potencjał.

Dzieci są szczególnym skarbem. To w ich środku skrywają się ukryte talenty, w których odkryciu pomóc może inteligentny rodzic. Każde jest jedyne, wyjątkowe.

Krucha istotka jaką jest noworodek jest radością dla rodziców i rodziny. Jest też ogromnym wyzwaniem. To rodzice odpowiadają za rozwój swojego dziecka. Za to czy będzie ono rozwijało swoją inteligencję, czy też ten proces zostanie zahamowany.

Według brytyjskiego specjalisty Tony-ego Bazana każdy posiada naturalne uzdolnienia, rodzi się z ” ziarnem geniuszu”. Jednak ten cudowny dar u większości z nas nie został wydobyty, ukształtowany, czy należycie wykorzystany w okresie najlepiej do tego przeznaczonym, czyli w dzieciństwie.

Aby pomóc dziecku w odkryciu jego talentów, trzeba najpierw dziecko poznać.

W obecnym świecie wiele słyszy się o problemach wychowawczych o wrodzonych wadach, przypadłościach. Czytając czasopisma poświęcone dzieciom, ich rozwojowi należy podchodzić do opisów chorób i przypadłości z przymrużeniem oka. Nie należy jednego czy dwóch syndromów zauważonych u swojego dziecka poczytywać za oznaki chorobowe. Takie podejście może bardziej zaszkodzić niż pomóc w rozwoju małej istotki. Bardzo łatwo jest stwierdzić (wydać wyrok) – moja córka jest nadpobudliwa, mój syn jest nieśmiały. Gorzej jest później już dorosłym ludziom walczyć z etykietkami nadanymi im przez ich bliskich.

Zauważyłeś jaka jest dysproporcja pomiędzy wielkością głowy dziecka w stosunku do jego ciała? Dzieci w porównaniu z osobami dorosłymi mają stosunkowo duże głowy. Dzieje się tak ponieważ mózg człowieka powiększa się o wiele szybciej niż inne jego organy. W wieku 5 lat wielkość mózgu dziecka odpowiada 80% wielkości mózgu dorosłego człowieka, w wieku 10 lat stosunek ten wynosi już prawie 1:1. Wraz ze wzrostem mózgu wzrasta ilość połączeń nerwowych pomiędzy neuronami. To od ich ilości zależy późniejsza łatwość uczenia się.

I dlatego tak ważne jest wspomaganie rozwoju dziecka od jego pierwszych dni.

Na rozwój połączeń między komórkami nerwowymi ma wpływ środowisko w jakim dziecko się wychowuje. Jeśli maluch będzie wystawiony na wiele różnorodnych, ciekawych i stymulujących bodźców, będzie miał większe szanse w pełni rozwinąć i wykorzystać swój potencjał. To wychowanie rozstrzygnie o tym jak dziecko będzie radziło sobie w dorosłym życiu oraz czy będzie łatwo przyswajało wiedzę.

Bardzo ważne są też funkcje spełniane przez nasze obydwie półkule. Lewa jest odpowiedzialna za język, logiczne myślenie, cyfry, organizację, planowanie, analizę. Prawa odpowiada za wyobraźnię, widzenie obrazów, muzykę, rytm, emocję, syntezę. Efektywne przyswajanie wiedzy następuje w momencie zaprzęgnięcia do pracy prawej i lewej półkuli mózgu.

Praktyka:

Aby dziecku ułatwić poznawanie nowych rzeczy należy je odnosić do tych, które dziecko już wcześniej poznało. Np poziomka to mała truskawka. Tłumacząc w ten sposób dziecku ułatwimy mu szybko połączyć poziomkę z poznaną wcześniej truskawką. Jednocześnie nauczymy dziecko efektywnego sposobu nauki na czas wieku szkolnego czyli naukę bazującą na skojarzeniach.

Warto metodę tę stosować w zabawach.

Ćwiczenia fizyczne takie jak skłony do prawej i potem lewej nogi, skręty w pozycji leżącej – prawa noga do lewej ręki i na odwrót wspomagają współpracę obu półkul mózgowych.

A co powiesz na śpiewane rymowanki połączone z klaskaniem, ruchem? Dzięki zaangażowaniu ruchu, słów i melodii dziecko będzie w stanie szybko zapamiętać przekazywane mu w czasie takiej zabawy czynności.

Do dbania o rozwój dziecka dodaj pokarmy, które wspomagają pracę mózgu ich spis znajdziesz w dziale Dieta intelektualistów.
Oprócz odpowiedniej diety ważna dla dziecka jest odpowiednia ilość ruchu na świeżym powietrzu, która wspomaga refleks i kreatywność małego człowieka.

Śmiej się razem z dzieckiem. Śmiech poprawi Wam obojgu krążenie, dotleni i zrelaksuje mózg co ułatwi przyswojenie nowych wiadomości.

Słuchaj z dzieckiem muzyki klasycznej – Mozarta, Bacha. Muzyka klasyczna ma dobroczynne działanie na naszą sprawność umysłową.

Tekst został opracowany na podstawie e-booka: Inteligencja Twojego dziecka. Jolanta Gajda
Sekrety Umysłu
Artykuł pochodzi z serwisu www.Artelis.pl

Popularity: 3%